Tecnologías educativas validadas para la educación en salud de personas con diabetes mellitus: revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27443Palabras clave:
Enfermería; Tecnología Educacional; Validación; Diabetes mellitus; Revisión.Resumen
Objetivo: identificar evidencia científica sobre tecnologías educativas validadas para la educación en salud de personas con diabetes mellitus. Método: Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en marzo de 2021, en las bases de datos Literatura Latinoamericana en Ciencias de la Salud, Datos Bibliográficos en el Área de Enfermería de Brasil, Análisis de Literatura Médica y Sistema en Línea y SciVerse Scopus, utilizando los descriptores educativos tecnología, diabetes mellitus, enfermería, validación, seguida del operador booleano AND, sin marco temporal, resultando 14 estudios seleccionados, que fueron analizados descriptivamente. Resultados: La literatura apunta para el uso de tecnologías educativas como dispositivos para auxiliar a los profesionales de salud en el tamizaje de diabetes mellitus, apoyando acciones de educación en salud, modificando comportamientos en salud, mejorando el autocuidado, el automanejo y la atención a las necesidades de la práctica clínica. Conclusión: los estudios de validación de la educación en salud son poco explorados cuando se relacionan con la diabetes mellitus.
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