Interprofesionalidad: de la teoría a la práctica aportada por PET-SALUD
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.27500Palabras clave:
Atención Primaria de Salud; Aprendizaje colaborativo; Educación interprofissional; Equipo multiprofesional.Resumen
Objetivo: Compartir experiencias del equipo PET-Salud con educación interprofesional y prácticas colaborativas en la Atención Primaria de Salud (APS). Metodología: Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, uyo campo de experiencia fue el grupo de prácticas corporales de un equipo del Núcleo Ampliado de Salud de la Familia y Atención Básica (eNASF-AB) vinculado a la Unidad Municipal de Salud. (UMS), ubicado en la ciudad de Belém, estado de Pará, durante el período de nueve meses, de abril de 2019 a enero de 2020. Resultados y discusión: La experiencia permitió la fusión de conocimientos y el intercambio de experiencias entre el equipo; lo que lleva a una mayor precisión en la atención seguida por los profesionales y la diversificación de la educación en salud para los estudiantes presentes. Conclusión: El abordaje académico con los escenarios del Sistema Único de Salud (SUS) favoreció un mayor compromiso en la comprensión de las políticas públicas de salud y así estimular el razonamiento clínico en busca de la efectividad de las acciones, por lo tanto, se sugiere que la PET-Salud sigue posibilitando estos intercambios de saberes fundamentales en la formación académica, involucrando la tríada académico-profesional- usuario provocando importantes mejoras en la calidad de la atención brindada en el territorio.
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