Calidad de vida y riesgo de depresión y suicidio en docentes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27565Palabras clave:
Trastorno mental; Depresión; Suicidio; Calidad de vida; Maestros.Resumen
Este estudio tiene como objetivo analizar la calidad de vida y el riesgo de depresión y suicidio en profesores universitarios y de enseñanza básica en la ciudad de Arapiraca, Alagoas, Brasil. Se trata de un estudio transversal, cuantitativo y descriptivo. Fueron entrevistados 219 profesores de primaria y 63 profesores universitarios. Los profesores de primaria (78 - 35,6%) y universitarios (22 - 34,9%) estaban en riesgo de depresión. Los maestros de primaria en riesgo de depresión tenían una calidad de vida media más baja en el dominio del medio ambiente. Entre los profesores universitarios, el dominio físico fue el más comprometido. Hubo una asociación débil entre depresión y calidad de vida en profesores de primaria (R de Pearson: 0,303, p = 0,002) y moderada en profesores universitarios (R de Pearson: 0,535, p = 0,002). La depresión se relacionó con el dominio de las relaciones sociales (p = 0,013) en profesores universitarios. Doce (5,5%) profesores de primaria y 1 (1,6%) profesor universitario estaban en riesgo de suicidio. Son necesarias acciones de prevención en salud mental dirigidas a los docentes.
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