Los desafíos de humanizar en la unidad de terapia intensiva dentro de las perspectivas de los profesionales de salud: una revisión de literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27663

Palabras clave:

Humanización; Asistencia; Unidad de Terapia Intensiva; Desafíos.

Resumen

La práctica de humanización en la unidad de terapia intensiva contribuye a la recuperación del paciente como un todo, por ser un ambiente potencialmente pesado, exhaustivo, de grandes impactos físicos y psicológicos, necesita cuidados con el paciente más allá de sus necesidades restringidas al estado de enfermedad, necesita de atención integral, no sólo del paciente, sino de todos los involucrados, familia y equipo de salud. Con base en la complejidad de materiales y recursos humanos de la Unidad de Terapia Intensiva, los profesionales de salud poseen muchos desafíos en el proceso de humanización. El objetivo de este estudio fue identificar cuáles son los desafíos que los profesionales de salud enfrentan en humanizar en la Unidad de Terapia Intensiva. Se trata de un estudio bibliográfico, con analisis integrativa, cualitativa de la literatura disponible en bibliotecas virtuales. Se identificó que los profesionales tienen muchos obstáculos en la implementación de la humanización, en la mayoría de los artículos encontrados el mayor desafío fue la sobrecarga de trabajo, la dificultad de humanización en segundo lugar, y también desafíos en humanizar como la falta de comunicación, las limitaciones y la comodidad de los profesionales, la ausencia de recursos, ha favorecido con la falta de humanización. Con base en los estudios, se observó que hay una gran falla en la asistencia de humanización en la unidad de terapia intensiva, los profesionales de la salud tienen grandes obstáculos en tal práctica, y es necesario que haya proceso de humanización en todos los sectores de salud, Unidad de Terapia Intensiva los pacientes necesitan cuidados redoblados por ser pacientes críticos debilitados.                                                                                                  

Biografía del autor/a

Ruhena Kelber Abrão, Universidade Federal do Tocantins

Graduado em Educação Física (FURG). Mestre em Educação Física (UFPel) e Doutor em Educação em Ciências e Saúde (UFRGS). Pós Doutorando em Políticas Públicas (UMC), na linha em Práticas de Saúde e Desenvolvimento. Professor Adjunto II da Universidade Federal do Tocantins (UFT).Docente do curso de Educação Física e professor Permanente no Programa de Ensino em Ciências e Saúde (PPGECS). Bolsista Produtividade em Pesquisa pela UFT. Tutor da residência multiprofissional em Saúde da Família e bolsista da Escola de Saúde Pública de Palmas. Coordena, desde 2016, o Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer, Rede CEDES.Filiado a Associação brasileira de pesquisa e pós-graduação em estudos do lazer (ANPEL) e da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco). Foi Conselheiro Chefe da Editora da UFT - biênio (2017-2019). Foi bolsista da Fiocruz (2016-2017). Foi Coordenador dos cursos de Pedagogia, Educação Física e Educação Física, modalidade PARFOR. Atuou por 12 anos na Educação Básica na esfera pública municipal, estadual e particular, bem como orientação escolar. Desde 2008 atua no Ensino Superior. Tem experiência na área de Educação e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Infâncias, formação de profissionais para a docência, Recreação Hospitalar, Estudos do Lazer, bem como Gestão, Planejamento e Políticas Públicas em Saúde.

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Publicado

25/03/2022

Cómo citar

ARAÚJO, E. G. .; LEITE, F. N.; VIDA, I. A. S.; SOUZA, R. R. de .; SILVA, F. J. A. da .; SILVA, R. A. N. .; LIMA, T. O. S. .; SANTANA, J. S.; ARAÚJO, P. da C. .; ABRÃO, R. K. Los desafíos de humanizar en la unidad de terapia intensiva dentro de las perspectivas de los profesionales de salud: una revisión de literatura . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e51911427663, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27663. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27663. Acesso em: 26 dic. 2024.

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