Os desafios de humanizar na unidade dentro das perspectivas dos profissionais de saúde: uma revisão da literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27663

Palavras-chave:

Humanização; Assistência; Unidade de Terapia Intensiva; Desafios.

Resumo

A prática de humanização na unidade de terapia intensiva contribui na recuperação do paciente como um todo, por ser um ambiente potencialmente pesado, exaustivo, de grandes impactos físicos e psicológicos, necessita de cuidados com o paciente além de suas necessidades restritas ao estado de doença, necessita de cuidado integral, não apenas do paciente, mas de todos os envolvidos, família e equipe de saúde. Com base na complexidade de materiais e recursos humanos da Unidade de Terapia Intensiva, os profissionais de saúde possuem muitos desafios no processo de humanização. O objetivo deste estudo foi identificar quais são os desafios que os profissionais de saúde enfrentam em humanizar a Unidade de Terapia Intensiva. Trata-se de um estudo bibliográfico, com análise integrativa, qualitativa da literatura disponível em bibliotecas virtuais. Identificou-se que os profissionais têm muitos obstáculos na implementação da humanização, na maioria dos artigos encontrados o maior desafio foi a sobrecarga de trabalho, a dificuldade de humanização em segundo lugar, e também desafios em humanizar como a falta de comunicação, as limitações e comodismo dos profissionais, ausência de recursos, tem favorecido com a falta de humanização. Com base nos estudos, observou –se que há uma grande falha na assistência de humanização na unidade de terapia intensiva, os profissionais de saúde têm grandes obstáculos em tal prática, e é necessário haver processo de humanização em todos os setores de saúde, e na Unidade de Terapia Intensiva os pacientes precisam de cuidados redobrados por serem pacientes críticos debilitados.

Biografia do Autor

Ruhena Kelber Abrão, Universidade Federal do Tocantins

Graduado em Educação Física (FURG). Mestre em Educação Física (UFPel) e Doutor em Educação em Ciências e Saúde (UFRGS). Pós Doutorando em Políticas Públicas (UMC), na linha em Práticas de Saúde e Desenvolvimento. Professor Adjunto II da Universidade Federal do Tocantins (UFT).Docente do curso de Educação Física e professor Permanente no Programa de Ensino em Ciências e Saúde (PPGECS). Bolsista Produtividade em Pesquisa pela UFT. Tutor da residência multiprofissional em Saúde da Família e bolsista da Escola de Saúde Pública de Palmas. Coordena, desde 2016, o Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer, Rede CEDES.Filiado a Associação brasileira de pesquisa e pós-graduação em estudos do lazer (ANPEL) e da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco). Foi Conselheiro Chefe da Editora da UFT - biênio (2017-2019). Foi bolsista da Fiocruz (2016-2017). Foi Coordenador dos cursos de Pedagogia, Educação Física e Educação Física, modalidade PARFOR. Atuou por 12 anos na Educação Básica na esfera pública municipal, estadual e particular, bem como orientação escolar. Desde 2008 atua no Ensino Superior. Tem experiência na área de Educação e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Infâncias, formação de profissionais para a docência, Recreação Hospitalar, Estudos do Lazer, bem como Gestão, Planejamento e Políticas Públicas em Saúde.

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Publicado

25/03/2022

Como Citar

ARAÚJO, E. G. .; LEITE, F. N.; VIDA, I. A. S.; SOUZA, R. R. de .; SILVA, F. J. A. da .; SILVA, R. A. N. .; LIMA, T. O. S. .; SANTANA, J. S.; ARAÚJO, P. da C. .; ABRÃO, R. K. Os desafios de humanizar na unidade dentro das perspectivas dos profissionais de saúde: uma revisão da literatura. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e51911427663, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27663. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27663. Acesso em: 19 maio. 2024.

Edição

Seção

Artigos de Revisão