El papel de las Matemáticas Financieras para el desarrollo de competencias de los estudiantes de Secundaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27757Palabras clave:
Capacidad; Educación financiera; Reanudar; Enseñanza.Resumen
En este estudio, exploramos el material de apoyo al Currículo del Estado de São Paulo utilizado en la etapa de Enseñanza Media en 2020. El material de apoyo al currículo incluye los cuadernos “SP Faz Escola” y “Aprender Semper”. El proposito de esta investigación fue detectar qué competencias pueden desarrollar los estudiantes en el área de Matemáticas y sus Tecnologías, relacionadas con la Matemática Financiera y Educación Financiera, presentes en la Base Curricular Común Nacional. Esta es una investigación de metodología cualitativa documental porque utilizamos fuentes primarias como explica Cellard en las que analizamos el contexto y el concepto, y bibliográfica de acuerdo con los estudios de Lima y Mioto por la posibilidad de explicar sobre el objeto de investigación ofreciendo materialidad al propósito del análisis. Como resultado, identificamos doce habilidades distribuidas en cinco competencias del área de Matemáticas y sus Tecnologías que brindan oportunidades para el desarrollo y profundización de objetos de conocimiento relacionados con la Matemática Financiera y Educación Financiera.
Citas
American Psychiatric Association (APA) et al. (2014). DSM-5: Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. Artmed Editora.
Brasil. (2006). Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+). Ciências da Natureza e Matemática e suas tenologias. Brasília: Ministério da Educação. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf
Brasil. (2013). Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação. http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file
Brasil. (2018). Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Cellard, A. (2008). A análise documental. In: Poupart, J. [et al] A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Vozes.
Lima, T. C. S. & Mioto, R. C. T. (2007). Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Katálysis, 10 (esp.), 37-45. https://www.scielo.br/pdf/rk/v10nspe/a0410spe.pdf
Rezende, A.A., Silva-Salse, A.& Carrasco, E. (2022) A Matemática Financeira no Ensino Médio Brasileiro: perspectivas para formação de individuos críticos. Revista Baiana de Educação Matemática. 3(1), 01-24 https://doi.org./10.47207/rbem.v3i01.13232
São Paulo (Estado). (2019). Currículo Paulista. São Paulo: Secretaria da Educação. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wpcontent/uploads/sites/7/2019/09/curriculo-paulista-26-07.pdf
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Aprender Sempre Caderno do aluno1ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.1. São Paulo: IMESP.https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Aprender Sempre Caderno do aluno2ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.3. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Aprender Sempre Caderno do professor 1ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.1. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020).. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Aprender Sempre Caderno do professor 2ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.3. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do aluno 1ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.1. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020).. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do aluno 1ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.2. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do aluno 1ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.3. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020).. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do aluno 2ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.2. São Paulo: IMESP.https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do aluno 3ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.1. São Paulo: IMESP, 2020. Acesso: 07/dez/2020 em https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do aluno 3ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.3. São Paulo: IMESP.https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do professor 1ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.1. São Paulo: IMESP.https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do professor3ª Série do Ensino Médio. (Matemática) vol.1. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do professor 1ª, 2ª e 3ª Série do Ensino Médio. (Matemática) 2º Bimestre. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
SEE/SP. (2020). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola Caderno do professor 1ª, 2ª e 3ª Série do Ensino Médio. (Matemática) 1º Bimestre. São Paulo: IMESP. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/
Sousa, F. C., Castilho, W. S., Senna, M. L. G. S., Cavalcante, R. P. & Dias, R. C. (2022) Desafio: Educação financeira ou sobrevivência. Research, Society and Development, 11(3). https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26269
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Vera Mônica Ribeiro; Nielce Meneguelo Lobo da Costa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
