Concientización de la importancia de la inclusión de los estudiantes con el uso de la lengua de señas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27948Palabras clave:
Sensibilización; Sordo; Sordera; Inclusión; Libras; Lengua de Signos Brasileña; Enseñanza de física.Resumen
El presente trabajo busca contribuir a concientizar sobre la importancia de incluir a los estudiantes con deficiencia auditiva a través del uso de Libras en la enseñanza. Este trabajo presenta un estudio de la legislación existente sobre inclusión, las condiciones actuales de la enseñanza y la importancia de la educación inclusiva, destacando la inclusión del alumno sordo. Inclusión es comprender las limitaciones del otro y facilitar el acceso, mediante la implementación de artificios con el fin de garantizar independientemente la participación social y la convivencia basada en el respeto a la diversidad y los derechos individuales de su discapacidad. Como resultado, la toma de conciencia sobre la importancia y urgencia de la inclusión puede ser mucho más productiva y efectiva a través de la comunicación a los diversos campos de la vida, ya sea la sociedad, la educación, la política o la salud. Esta investigación identificó falta de legislación y material didáctico sobre el tema y propuestas didácticas, en general, desarticuladas, superficiales e incompletas. Aquí se destaca el tema de la inclusión de estudiantes con poca o ninguna audición en la enseñanza de la Física.
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