Aplicación de conocimientos de aprendizaje motor y neurociencia en el entrenamiento de baloncesto: relato de caso de un equipo sub-13 ganador de los campeonatos brasileño y sulamericano
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28069Palabras clave:
Comportamiento motor; Aprendizaje lento; Aprendizaje rápido; Aplicación práctica.Resumen
Este reporte de caso muestra cómo los conocimientos científicos producidos en las áreas de Aprendizaje Motor y Neurociencias fueron aplicados en el entrenamiento de un equipo de baloncesto sub-13. Se analizó el desempeño de cinco atletas en dos competencias en las que ganó el equipo, los campeonatos sulamericano y brasileño de la temporada 2017. En el presente estudio, la práctica menos repetitiva, el control sobre la duración de la actividad y la retroalimentación extrínseca reducida se incorporaron al entrenamiento diario de los atletas de baloncesto para promover un mejor aprendizaje motor, como lo describen los estudios en el campo del aprendizaje motor. Los resultados sugirieron que el entrenamiento dirigido a los factores que contribuyen a los procesos relacionados con el aprendizaje lento durante un período de once meses fue suficiente para generar cambios positivos en los desempeños colectivos e individuales. Además del mejor desempeño, se observó un cambio en el comportamiento táctico a través de la descentralización de jugadas dentro de la llave, aspecto que refleja el mejor aprovechamiento de la zona de ataque. La adecuación de los conocimientos teóricos al entrenamiento parece incidir positivamente en el rendimiento de los deportistas en todas las variables evaluadas.
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