Aplicação do conhecimento sobre Aprendizagem Motora e Neurociências no treinamento do basquetebol: um estudo de caso de uma equipe sub-13 campeã dos Campeonatos Brasileiro e Sulamericano
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28069Palavras-chave:
Comportamento Motor; Aprendizagem Lenta; Aprendizagem rápida; Aplicação prática.Resumo
Este relato de caso mostra como o conhecimento científico produzido nas áreas de Aprendizagem Motora e Neurociências foi aplicado no treinamento de uma equipe de basquete sub-13. Foi analisado o desempenho de cinco atletas em duas competições em que a equipe venceu os campeonatos sul-americano e brasileiro da temporada 2017. No presente estudo, a prática menos repetitiva, o controle da duração da atividade e o feedback extrínseco reduzido foram incorporados ao treinamento diário dos atletas de basquetebol para promover melhor aprendizagem motora, conforme descrito por estudos na área de Aprendizagem Motora. Os resultados sugeriram que o treinamento voltado para fatores que contribuem para processos relacionados à aprendizagem lenta durante um período de onze meses foi suficiente para provocar mudanças positivas nos desempenhos coletivos e individuais. Além da melhora no desempenho observou-se uma mudança no comportamento tático por meio da descentralização das jogadas dentro da chave, aspecto que reflete o melhor aproveitamento da zona ofensiva. A adaptação do conhecimento teórico ao treinamento parece impactar positivamente no desempenho dos atletas em todas as variáveis avaliadas.
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