La producción de videos en el ámbito escolar y su uso como herramienta de evaluación del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28185Palabras clave:
Aprendiendo; Evaluación escolar; Enseñanza; Producción de vídeo.Resumen
En los últimos años, las tecnologías digitales han ido ganando terreno en diversos sectores de la sociedad. La facilidad de acceso y una mayor interacción con los medios digitales han proporcionado importantes avances en la rutina y la interacción entre las personas. En este sentido, las tecnologías digitales se presentan como herramientas capaces de contribuir significativamente al proceso de formación y desarrollo humano. Si bien la mayoría de las escuelas reconocen los aportes que brindan las herramientas digitales en la sociedad, pecan cuando se resisten a implementarlas en sus prácticas pedagógicas. Para la realización de este trabajo se analizaron artículos científicos, leyes y decretos relacionados con el tema. Este artículo alerta y explica la importancia de utilizar los medios digitales, incluyendo la producción de videos por parte de los propios estudiantes, como metodología de enseñanza. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo explicar la importancia de la producción de videos en el entorno escolar y explicar cómo estos videos pueden ser utilizados como una herramienta de evaluación del aprendizaje por parte de los docentes.
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