Percepciones de humanización en el desempeño profesional de psicólogos en un hospital escuela

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28376

Palabras clave:

Psicología; Humanización; Hospital.

Resumen

Teniendo en cuenta cómo el profesional de la Psicología concibe al individuo y cómo los lineamientos y principios de la política de humanización dirigen el cuidado, existe una aproximación entre el psicólogo y el constructo de humanización. Por tanto, es fundamental comprender cómo este profesional, tan importante para la implementación de la práctica de esta política, comprende el significado de la humanización y cómo visualiza, en su vida cotidiana, su práctica en consonancia con este constructo. El objetivo es acceder a la comprensión de los profesionales de la Psicología sobre el concepto de humanización, además de analizar en qué medida las conductas humanizadas incluyen su comprensión del concepto, así como identificar los aspectos que favorecen o no dicha práctica. Es una investigación transversal, descriptiva y cualitativa, teniendo como método el análisis de contenido, desde las respuestas hasta una entrevista diseñada para contemplar los objetivos del estudio. Se pudo comprender que los profesionales de la Psicología tienen un amplio conocimiento sobre el concepto de humanización. Se observó que este conocimiento va mucho más allá de lo que logran implementar en la práctica profesional. Esta práctica encuentra varios obstáculos para lograr un carácter idealmente humanizado, ya que demostraron ser resistentes, atravesando la rutina del cuidado diario. Se identificó un menor número de facilitadores en comparación con los obstaculizadores. Sin embargo, dichos facilitadores demostraron ser un apoyo relevante para que los profesionales intenten, en su día a día, superar los desafíos para brindar una atención humanizada y de calidad.

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Publicado

12/04/2022

Cómo citar

MENDES, M. C.; VALERI, B. O. Percepciones de humanización en el desempeño profesional de psicólogos en un hospital escuela. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 5, p. e45811528376, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i5.28376. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28376. Acesso em: 5 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud