Aprendizaje emprendedor: un análisis bibliométrico de la década passada
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28617Palabras clave:
Aprendizaje emprendedor; Bibliometría; Mapeo de la literatura internacional.Resumen
Este estudio bibliométrico tiene como objetivo analizar la producción científica sobre el tema Aprendizaje Emprendedor, en las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus (Capes, 2020). La presente investigación se caracteriza por tener un carácter descriptivo, enfoque cuantitativo y aplicación del análisis bibliométrico. Utilizando el tema “aprendizaje emprendedor”, la búsqueda se delimitó en el período de 2010 a 2020. El análisis consideró los siguientes elementos: evolución temporal, número total de publicaciones, área temática, tipo de documento, países, autores principales e informe de citas. Como método de análisis de datos, se utilizó el sistema VOSviewer para crear mapas textuales, grupos de citas conjuntas y palabras clave. Los resultados de la investigación muestran que el tema es oportuno, destacando que el tipo de publicación con mayor cantidad es en forma de artículo en las dos bases encuestadas. Además, la temática ha ido creciendo paulatinamente a lo largo de los años y las publicaciones en la base de datos Scopus se concentran en el Reino Unido, ya en el WoS, en Inglaterra. Cabe destacar también que el área que más investiga sobre Aprendizaje Emprendedor es Negocios, Gestión y Contabilidad, en Scopus y Economía Empresarial en WoS. Como limitación del estudio, destaca la realización en solo dos bases de datos. Se sugiere para estudios futuros, que la muestra se amplíe para incluir tesis, disertaciones, eventos académicos, nacionales e internacionales, revistas, así como otras bases de datos científicas.
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