¿Pueden los textos de divulgación científica ayudar al profesor a trabajar con la Naturaleza de la Ciencia en los primeros cursos de primaria?
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28820Palabras clave:
Naturaleza de la ciencia; Texto de divulgación científica; Enseñanza de las ciencias.Resumen
Enseñar ciencia hoy no se trata solo de presentar contenido científico a los estudiantes, es necesario que los jóvenes entiendan cómo se construye la ciencia, sus aspectos socioculturales, políticos y humanos. En otras palabras, la Naturaleza de la Ciencia – NdC. Estudios indican que ella debe ser enseñada explícitamente por el maestro y para eso es preciso materiales didácticos en que la NdC esté presente. En este artículo, presentamos un estudio que tuvo como objetivo analizar Textos de Divulgación Científica publicizados en la revista Ciência Hoje das Crianças, sobre la presencia de aspectos de NdC e indicar formas de utilizarlos en su enseñanza. El análisis se realizó utilizando la metodología de análisis de contenido de Bardin. Concluimos que los TDC analizados presentan principios de la NdC no de manera explícita, pero que pueden ser utilizados por el maestro en la enseñanza de las NdC, ya que este tipo de textos escritos por científicos y contextualizados en diferentes áreas de las ciencias naturales, pueden dar una visión más integral de la ciencia, siempre que se utilice de manera crítica y reflexiva.
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