Los retos de la educación a distãncia en las redes de educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28998

Palabras clave:

Ensenãnza; Aprendizaje remoto; Escuelas públicas; Pandemia; COVID-19.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre los desafíos del aprendizaje a distancia en las escuelas públicas brasileñas durante la pandemia de COVID-19. El objetivo general es identificar los principales desafíos que enfrentan las escuelas para la implementación de la educación a distancia y las posibilidades encontradas para asegurar que sus estudiantes tengan acceso a las actividades pedagógicas y mantengan su vínculo escolar. Para ello, iniciamos una búsqueda bibliográfica a partir de lecturas de estudios ya publicados sobre el tema y realizamos una búsqueda en sitios de noticias que traen reportajes sobre la enseñanza a distancia. A través del estudio podemos ver que una gran parte de los estudiantes de escuelas públicas aún no tienen acceso a la enseñanza a distancia que se realiza en línea a través de plataformas digitales y para realizar las actividades que necesitan para ir al colegio para obtener el material impreso. A través de este estudio, nos damos cuenta de la necesidad del apoyo del gobierno para asegurar la inclusión digital y mejorar la infraestructura de las escuelas, para que puedan adaptarse a una nueva realidad cuando sea posible el regreso presencial a las clases.

Biografía del autor/a

Cristiane Martins dos Santos, Universidade Franciscana

Aluna do Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana - UFN.

Valeria Iensen Bortoluzzi, Universidade Franciscana

Doutora. Professora do Curso de Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana - UFN

Taís Steffenello Ghisleni, Universidade Franciscana

Doutora em Comunicação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Professora Adjunta no Curso de Publicidade e Propaganda e no Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana – UFN.

Citas

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Publicado

02/05/2022

Cómo citar

SANTOS, C. M. dos .; BORTOLUZZI, V. I. .; GHISLENI, T. S. Los retos de la educación a distãncia en las redes de educación. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e41411628998, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.28998. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28998. Acesso em: 7 ene. 2025.

Número

Vol. 11 Núm. 6

Sección

Ciencias Humanas y Sociales

Licencia

Derechos de autor 2022 Cristiane Martins dos Santos; Valeria Iensen Bortoluzzi; Taís Steffenello Ghisleni

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