Os desafios do ensino remoto nas redes públicas de ensino
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28998Palavras-chave:
Ensino remoto; Escolas públicas; Pandemia; Ensino; COVID-19.Resumo
O presente artigo tem como propósito realizar uma reflexão sobre os desafios do Ensino Remoto nas escolas públicas brasileiras durante a pandemia da COVID-19. O objetivo geral é identificar quais foram os principais desafios enfrentados pelas escolas para a implantação do Ensino Remoto e as possibilidades encontradas para garantir que os seus estudantes tivessem acesso às atividades pedagógicas e mantivessem o vínculo escolar. Para isso, iniciamos uma pesquisa bibliográfica a partir de leituras de estudos já publicados sobre o tema e realizamos uma busca em sites de notícias que trazem reportagens sobre o ensino remoto. Através do estudo podemos constatar que grande parte dos alunos de escolas públicas, ainda não têm acesso ao ensino remoto que ocorre de forma online através das plataformas digitais e para realizar as atividades precisam ir até a escola buscar o material impresso. Por meio deste estudo, percebemos a necessidade do apoio do poder público para garantir a inclusão digital e melhoria da infraestrutura das escolas, para que possam se adequar a uma nova realidade quando o retorno presencial às aulas for possível.
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