Encuesta sobre las tecnologías digitales de la información y la comunicación utilizadas por los docentes durante la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29377Palabras clave:
TDICs; Enseñanza; COVID-19.Resumen
Los cambios que se han producido en el último siglo han dado lugar a la "Sociedad de la Información". Esta sociedad se ha expandido en todos los sectores de la sociedad con las Tecnologías de comunicación digital (TDICs). Tales innovaciones han llegado a Brasil y, especialmente en Educación, donde todavía existe una marcada desigualdad social, con respecto a la inserción de los TDICs en la educación. Si bien tenemos otros problemas graves que impactan en el aprendizaje brasileño, tales como: deserción escolar, problemas estructurales, falta de formación continua suficiente para los docentes, bajos salarios, déficit de aprendizaje de los alumnos, etc., tuvimos un empeoramiento de este escenario con la llegada en marzo de 2020 de la Pandemia COVID-19. Este trabajo es una investigación cualitativa-cuantitativa mixta y tiene como objetivo verificar con los docentes cómo está ocurriendo la enseñanza mediada por TDIC durante la Pandemia de COVID-19 en diferentes niveles de escolaridad en Brasil. Los resultados demostraron que ya hemos avanzado mucho en cuanto al acceso a las nuevas tecnologías, pero es insuficiente frente a la desigualdad social que está incrustada en nuestro país. Es necesario, entre otros, políticas públicas que fortalezcan la formación de docentes y la estructuración de escuelas para el uso de nuevas tecnologías.
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