Calidad de vida en profesores durante pandemia por COVID-19: Comparación según nivel de actividad física
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29392Palabras clave:
Actividad física; Calidad de vida; Estilo de vida; Docentes; Salud.Resumen
Objetivo: Establecer el nivel de actividad física y calidad de vida en docentes en contexto de pandemia. Metodología: Para la investigación se utilizó un estudio de tipo descriptivo de diseño transeccional y corte transversal, donde participaron docentes y estudiantes en práctica profesional insertos en el sistema educativo en tiempos de pandemia, se aplicaron los cuestionarios de nivel de actividad física (GPAQ) y calidad de vida (WHOQOL-BREF). Para el análisis estadístico se utilizó el software estadístico SPSS 23.0 y los datos fueron almacenados con el programa Excel. Resultados: Al comparar las variables AF y CV, se dedujo que no existieron diferencias significativas entre las medias de los grupos según AF, sin embargo, existe una tendencia al alza la cual indicó que, a mayores niveles de actividad física, mejor fue la calidad de vida de los docentes. Conclusión: Los profesores que se mantienen físicamente activos presentan una mejor CV en todos los dominios presentados respecto de los profesores físicamente inactivos. Lo que permite sugerir la realización de actividad física como medio protector de la CV.
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