Qualidade de vida em professores durante a pandemia de COVID-19: Comparação segundo nível de atividade física
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29392Palavras-chave:
Atividade física; Qualidade de vida; Estilo de vida; Professores; Saúde.Resumo
Objetivo: Estabelecer o nível de atividade física e qualidade de vida em professores no contexto de uma pandemia. Metodologia: Para a pesquisa foi utilizado um estudo descritivo de desenho transversal e desenho transversal, onde professores e alunos participaram da prática profissional inserida no sistema educacional em tempos de pandemia, os questionários de nível de atividade física (GPAQ) e qualidade de vida (WHOQOL-BREF). Para a análise estatística foi utilizado o software estatístico SPSS 23.0 e os dados foram armazenados no programa Excel. Resultados: Ao comparar as variáveis AF e CV, deduziu-se que não houve diferenças significativas entre as médias dos grupos segundo AF, porém, há uma tendência ascendente que indicou que, em níveis mais elevados de atividade física, a qualidade foi melhor da vida dos professores. Conclusão: Os professores fisicamente ativos apresentam melhor QV em todos os domínios apresentados em comparação aos professores fisicamente inativos. Isso permite sugerir a realização de atividade física como meio protetor da QV.
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