Una cartilla orientada al diseño de proyectos de intervención en comunidades productivas artesanales
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.29396Palabras clave:
Folleto; Directrices; Intervención; Diseño; Enseñanza.Resumen
La desvalorización social y cultural de la artesanía exige su adaptación a un nuevo escenario de mercado. Su trabajo junto con el diseño ha sido la estrategia empleada a través de los programas de intervención del diseño. Sin embargo, este proceso no ha generado resultados duraderos. Por lo tanto, esta investigación buscó construir pautas para la construcción de nuevos programas estructurados en un folleto. Para ello, desarrolló una investigación analítico-cualitativa con conversaciones con 100 artesanos de 16 comunidades sobre los programas de intervención en los que participaban. Como resultado se presentaron los puntos negativos y positivos de los programas según los artesanos. Este problema involucró (1) el proyecto mismo; (2) su ejecución; (3) contenidos trabajados y (4) participantes. Destaca como fundamental la participación activa de los artesanos, desde el diseño del proyecto hasta la ejecución de los talleres como obreros de taller. También se destacaron como importantes los contenidos y la distribución de la carga de trabajo de los talleres contextualizados con la comunidad. Además de estos resultados directos, también fue posible concluir algunas características de la comunidad que facilitan y dificultan la ejecución y mantenimiento de las acciones de los proyectos de intervención, como la presencia de liderazgo activo (natural o construido) y la comprensión de la necesidad y el interés por los cambios. Como obstáculo se destaca la inmediatez económica y la baja autoestima de los artesanos. Dada esta información, se pueden identificar algunas pautas.
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