Estrategia Integrada de Investigación Mixta para el diseño de enseñanza-aprendizaje en línea
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30457Palabras clave:
Método de Investigación; Investigación de diseño; Método Mixto; Estrategia; Investigación para el desarrollo.Resumen
El diseño de un diseño de investigación lleva a la formulación de dudas sobre qué metodologías se pueden utilizar, especialmente cuando se trata de investigaciones de diseño educativo. El objetivo del estudio fue presentar una estrategia de investigación, con una combinación de métodos de investigación cualitativos. Para lograr el objetivo se realizó una investigación de desarrollo. Se desarrolló la Estrategia Integrada de Investigación Mixta, la cual fue probada en un estudio de teorización del diseño de enseñanza-aprendizaje en línea. La estrategia se estructuró en cinco módulos: identificación del problema y el objetivo de estudio, levantamiento de referentes teóricos, estudio cualitativo de campo a través de metasíntesis cualitativa, asociación de la técnica de análisis de contenido y uso de la metodología de elaboración del diseño instruccional. La estrategia desarrollada demostró ser versátil, innovadora y con potencial para ser replicada, brindando aún más seguridad y confianza en el análisis de datos.
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