Evaluación de los niveles de alfabetización en salud bucal de un equipo hospitalário multiprofesional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30485Palabras clave:
Alfabetización en Salud; Salud Bucal; Servicios de salud.Resumen
La alfabetización en salud bucal (ASB) indica la capacidad de las personas para obtener, procesar y comprender información básica sobre la salud bucal. El objetivo de este estudio fue evaluar los niveles de ASB de un equipo hospitalario multidisciplinario. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico y ocupacional y un instrumento de evaluación ASB denominado Estimación Rápida de la Alfabetización de Adultos en Odontología Brasileña (BREALD-30). Se entrevistó a 229 profesionales de la salud. La muestra de conveniencia estuvo compuesta por 51,1% mujeres y 48,9% hombres. La edad media fue de 35 años (±7,9). La comparación del nivel de ASB con datos sociodemográficos y ocupacionales no mostró significancia estadística. Al evaluar las asociaciones entre ASB y el conocimiento de patologías orales y manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas, se observó que el equipo sabe detectar halitosis (p=0,0421), sialorrea (p=0,421) y conoce la relación de la halitosis con enfermedades sistémicas (p=0,0423). Además, mostró que la formación (p=0,0360) y los conocimientos adquiridos durante la formación profesional (p=0,0394) no interfieren con la ASB. Hubo asociación significativa entre los profesionales que conocían la existencia del servicio odontológico en el hospital (p=0,0155). Se concluye que la ASB no se utiliza en la atención al paciente. Estos son datos importantes, ya que mostró que, a pesar del alto nivel de ASB, no es un conocimiento agregado a la asistencia brindada por los profesionales de la salud.
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