Salud mental en la población negra: Conocimientos y prácticas de profesores y alumnos de gestión hospitalaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30880Palabras clave:
Salud mental; Grupo de Ascendencia Continental Africana; Administración Hospitalaria; Educación para la salud.Resumen
El objetivo del artículo es comprender los conocimientos y las prácticas de los profesores y alumnos del curso de pregrado en Gestión Hospitalaria sobre la salud mental de la población negra. Se trata de un estudio descriptivo, con abordaje cualitativo, realizado entre julio y agosto de 2021, con estudiantes y profesores del curso de Gestión Hospitalaria de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. Para la recolección de datos, que se realizó a través de la plataforma de encuentro zoom, se utilizó un cuestionario sociodemográfico y una entrevista semiestructurada. La muestra estuvo formada por 12 sujetos, siguiendo el criterio de saturación teórica de habla. Se realizó un análisis del contenido de los datos. Los participantes de la investigación eran en su mayoría mujeres, solteras, con una edad media de 29 años, que se declaraban morenas. Las siguientes categorías surgieron del análisis: I- Discriminación racial e impactos en la salud (mental) de la población negra; II- Salud mental de la población negra en teoría y práctica; y III- (In) formación para una gestión democrática e inclusiva. El tema en cuestión rara vez se aborda durante el curso de gestión hospitalaria, aunque los sujetos de investigación comprenden la relevancia de la salud mental de la población negra en el contexto de la salud pública.
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