Implementación de jardín vertical y huerto mixto en la Escuela Primaria Municipal Nossa Senhora Divina Pastora, en el municipio de Junqueiro - AL
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31066Palabras clave:
Educación ambiental; Necesidades especiales; Laboratorio viviente.Resumen
El jardín vertical es un método de jardinería que permite que las plantas crezcan suspendidas de la superficie, ocupando poco espacio y el jardín mixto es un laboratorio vivo disponible para diferentes actividades didácticas. Cuando se inserta en el ambiente escolar, posibilita el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, brindándoles la oportunidad de aprender valores ambientales. El objetivo de este trabajo fue realizar un jardín vertical a través de la reutilización de objetos reciclables, brindando una vida más saludable, e instalar un jardín mixto donde brinde un conjunto de ventajas a la comunidad escolar, como el acercamiento a temas relacionados con el Medio Ambiente. Educación. El proyecto atendió a estudiantes con sordera, parálisis cerebral, discapacidad intelectual, síndrome de Down, buscando que puedan intervenir en la realidad local para contribuir a la reformulación del pensamiento de los autores involucrados. La implementación de huertas, verticales y mixtas, se realizó de agosto de 2018 a febrero de 2019, en la Escuela Primaria Nossa Senhora Divina Pastora, ubicada en el municipio de Junqueiro - AL. Debido a los hechos mencionados, la creación del jardín vertical y la huerta mixta estimuló la motricidad de los alumnos con necesidades especiales. En el cual se crearon estrategias didácticas para las materias curriculares que involucran la Educación Ambiental. Poner en práctica la importancia de la huerta y la huerta en el uso de materiales reciclables, buscando la interacción de los alumnos involucrados, con el medio ambiente y las plantas.
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