Promoción de la salud bucal en escuelas primarias en Pinheiro, MA
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31087Palabras clave:
Educación sanitaria; Salud bucodental; Educación en salud bucodental.Resumen
Muchos escolares tienen problemas en el desarrollo de la dentición debido a la falta de acceso a la información y a los servicios dentales. Teniendo en cuenta esto, el estudio se desarrolló con el objetivo de discutir la importancia de la promoción y prevención de la salud oral en las escuelas primarias de Pinheiro, MA. Inicialmente, se realizó una investigación bibliográfica, descriptiva, considerando las publicaciones de 2017 a 2021 en las bases Scielo y Google Acadêmico, utilizando los descriptores "health education", "oral health" y "oral health education". Posteriormente, se realizó una investigación de campo, mediante el envío de un cuestionario, a través de Google Forms, a los directores y coordinadores de las escuelas públicas de Pinheiro, MA. Para las preguntas discursivas se utilizó la técnica de análisis del discurso de Bardin. Como resultados, se obtuvo que los gestores escolares trabajan en las escuelas de la muestra desde hace un promedio de dos años y medio; las acciones de educación para la salud se realizan anualmente y provienen de iniciativas de la Secretaría de Salud; no hay capacitación para el equipo escolar, específicamente, sobre salud bucal, ni proyectos interdisciplinarios sobre este tema. Sin embargo, cuando las acciones de salud bucodental tienen lugar en la escuela, la comunidad escolar participa activamente. Por ello, consideramos la importancia de desarrollar un proyecto interdisciplinar y la formación y/o mejora del equipo escolar como estrategias para promover la educación en salud bucodental en estas escuelas.
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