Metodologías activas como instrumento para una mirada sensible y acogedora sobre la importancia de la vacunación en adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3131Palabras clave:
Inmunización; Educación em salud; Servicios de salud escolar.Resumen
El objetivo es describir la experiencia de los profesionales de enfermería residentes em el tema de la inmunización com estudiantes de una escuela pública em la ciudad de Teresina. Este es um estúdio descriptivo basado em un informe de experiencia vivido por profesionales de enfermería residentes del Programa de residência multiprofesional em salud familiar y comunitaria (RMSFC), em asociación com el Centro de salud familiar extendido (NASF) y representantes de Equipo de Estrategia de Salud Familiar (FHS) en una escuela pública, em El sur de Teresina-PI. La acción de educación para la salud se constituyó entres momentos diferentes, siendoestos: Recepción, ejecutada a través de una dinámica de "rompehielos", que tenía como objetivo el comienzo de la construcción de vínculos entre profesionales y estudiantes; desarrollo, em el que fue posible percibir los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, a través de la distribución de tarjetas, seguido de la construcción conjunta de un mapa conceptual elaborado com el conocimiento transmitido por lãs enfermeras residentes, resolviendo dudas y presentando una nueva perspectiva sobre la importância inmunización y finalización llevada a cabo a través de la dinámica de mitos y verdades. Se concluye que aunque los estudiantes tienen um conocimiento general sobre la inmunización, se les transmite información de forma incompleta, lo que requiere el desarrollo de acciones que promuevan la conciencia de los estudiantes sobre lãs prácticas de inmunización. Se enfatiza la importancia de los profesionales de la salud para apropiarse de lãs metodologias activas, adquiriendo una visión más sensible, culminando en una mayor asimilación del conocimiento por parte de los participantes y el intercambio de conocimiento.
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