El acompañante como protagonista en la prevención de infecciones en pacientes en el medio hospitalario: relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31422Palabras clave:
Educación para la Salud; Infecciones; Pacientes; Hospitales.Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de enfermería sobre el papel del acompañante en la prevención de infección a pacientes internados en el ambiente hospitalario. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, con abordaje cualitativo, trayendo las vivencias de estudiantes de enfermería del Centro Universitario de la Región Metropolitana de Belém do Pará durante actividades educativas en seis salas de un centro quirúrgico en una referencia hospitalario en la atención de la salud de la mujer en el estado. Resultados: A través de una acción educativa se enfatizó los principales cuidados que deben realizar los acompañantes/visitantes, a través de una carpeta, un paso a paso de la forma correcta de higiene de manos y otros consejos útiles para prevenir infecciones hospitalarias, la importancia de estos cuidados para combatir las “superbacterias” y una breve sopa de letras en el proceso de gamificación y fijación del conocimiento y, finalmente, llegó el momento de despejar dudas. Consideraciones Finales: Las acciones educativas realizadas en las salas permitieron a los acompañantes y pacientes tener un amplio conocimiento sobre la importancia de sus medidas preventivas para la salud del paciente, la implementación del control de infecciones y la educación continua como estrategias para implementar medidas efectivas en la búsqueda de la calidad de cuidado.
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