Tecnología educativa como plan de alta para gestantes diabéticas: validación de contenido
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31946Palabras clave:
Diabetes mellitus; Tecnología educativa; Aplicaciones móviles.Resumen
Este estudio tiene como objetivo contribuir a la construcción del conocimiento a través del desarrollo de un prototipo y validación de contenido de un recurso tecnológico para el cuidado de la gestante diabética usuaria de insulina. Esta es una encuesta de validación de una aplicación sobre orientación en el uso de insulina. Este proceso tuvo lugar en la Maternidad Fernando Magalhães. La muestra de estudio fue del tipo no probabilística, seleccionada por conveniencia, conformada por profesionales médicos (2) y enfermeros (8), especialistas en obstetricia. Los datos se recogieron a través de un cuestionario autoadministrado. Las respuestas se organizaron en una base de datos construida en Microsoft Excel y se analizaron mediante la escala de calificación tipo Likert. Después de recopilar los datos en una hoja de cálculo, se exportó al programa versión R (4.0.2© 2020-06-22), software libre para la elaboración de estadísticas, donde se realizaron análisis univariados. Según la evaluación de los jueces expresada en los pronunciamientos, confiere la aceptación del contenido de la App, haciendo que la app “insugest” apta para los objetivos propuestos, contribuyendo al proceso de educación en salud. Como trabajo futuro, se destaca la necesidad de evaluar el impacto de esta tecnología como recurso para el plan de alta de mujeres diagnosticadas con diabetes.
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