El Laboratorio de Estudios de Educación Rural - LECAMPO y sus repercusiones en la docencia, la investigación y la extensión en Baixo Jaguaribe, Ceará
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.31953Palabras clave:
Educación Rural; Educación Popular; Bajo Jaguaribe; Enseñando; Búsqueda; Extensión.Resumen
En este artículo, tenemos como objetivo analizar el impacto de la inserción del Laboratorio de Estudios de Educación Rural - LECAMPO en la región del Vale de Jaguaribe, precisamente en Baixo Jaguaribe, Ceará. De carácter cualitativo, este trabajo combina la investigación documental y bibliográfica, de diversas fuentes, a saber: el Reglamento Interno y el Informe de Egresados y Colaboradores del Laboratorio; los Repositorios Institucionales de la Universidad Estatal de Ceará y de la Universidad Federal de Ceará, así como la Plataforma SciELO - Brasil. En nuestros hallazgos pudimos comprender que, a lo largo de sus 14 años de funcionamiento, LECAMPO conformó un equipo de profesionales que actualmente forman parte de las redes educativas municipales, estatales y federales, trabajando en diferentes niveles y modalidades de educación. Sin embargo, el Laboratorio viene impulsando la formación crítica (inicial y continua) de docentes, a través de la docencia, la investigación y la extensión, con foco en temáticas diversas y contextualizadas y consolidándose como un espacio académico de construcción y socialización de saberes comprometidos con la resistencia campesina, así como se articula con los desafíos de la educación formal y no formal en la región.
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