Enfoque de la población trans en la docência de Enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31985Palabras clave:
Enfermería; Enseñando; Identidad de género; Transexualidad.Resumen
Gol: Explorar la inclusión de la promoción de la salud de la población trans en los planes de estudio de diferentes cursos de enfermería. Metodología: Se trata de una investigación documental exploratoria, que utilizó como fuente de información documentos de archivo público de origen escrito, como el currículo y el Proyecto Pedagógico de la Carrera. Resultados: Las universidades del estado de São Paulo, a pesar de ser el estado con mayor tasa de asesinatos en la población trans, todavía apenas abordan este tema en las instituciones de educación superior de la carrera de enfermería, ya que solo dos de los clasificados en Enade 3, 4 y 5 presentan una disciplina específica para este contenido. Se advierte que la formación actual aún no muestra la importancia de ofrecer una disciplina dirigida a la población trans. Conclusión: La investigación mostró que la formación en enfermería desde esta perspectiva aún tiene algunas debilidades, que una de las limitaciones del estudio fue encontrar menús actualizados, debido a que de las ciento doce universidades seleccionadas, solo nueve están previstas en los PPC y la dirección el tema propuesto.
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