La visión del estudiante de medicina sobre el parto humanizado en maternidad mageense: aprendizaje y Merleau-Ponty

Resumen

El objetivo del estudio fue capturar la percepción de los estudiantes de medicina sobre elparto  en  una  unidad  hospitalaria  del  Sistema  Único  de  Salud,  centrándose  en  la humanización   de   su   praxis   en   la   ciudad   de   Magé   /   Río   de   Janeiro,   donde   la implementación  de  la  Política  Nacional  de  Humanización  es  incipiente.  .  El  marco filosófico se basó en Maurice Merleau-Ponty.  Fue  un estudio cualitativo en el cual, a través de una entrevista basada en fenomenología con dieceocho estudiantes de medicina, seleccionados a partir de datos de tesis de maestría en curso en la Universidad Federal Fluminense, fue posible analizar su experiencia en relación con el aprendizaje del parto humanizado. Después de la aprobación de un Comité de Ética de Investigación específico (número     2,872,462),   se   realizó   una   entrevista   fenomenológica.   Las   estudiantes calificaron  la  calidad  del  aprendizaje  del  parto  normal  en  el  centro  de  salud  como satisfactoria; sin embargo, señalaron la dificultad de poner en práctica la humanización, dada  la  alta  demanda  de  atención.  No  se  contempló  la  humanización  que  impone  la mirada, la comunicación con el otro. El análisis de la percepción de otros redescubre la dificultad que plantea el mundo cultural, de acuerdo con Merleau-Ponty, y por lo tanto hay un lapso en la formación del médico con respecto a la construcción de la empatía como un elemento de humanización. Por lo tanto, la práctica práctica en Obstetricia debe involucrar no solo el conocimiento teórico, sino también la humanización del parto y la comprensión del contexto sociocultural de las mujeres embarazadas.