Participación de la familia en el processo de implementación de la tecnologia asistiva para niños, niñas y adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32320Palabras clave:
Tecnología de Asistencia; Dispositivos de Autoayuda; Familia; Padres.Resumen
Con el fin de tener una mayor inclusión social, independencia y calidad de vida para personas con deficiencias y discapacidades temporales, la Tecnología Asistiva se está consolidando cono un área de conocimiento. Tiene un carácter interdisciplinario, abarcando recursos y servicios con el objetivo de promover la funcionalidad de estas personas, de manera que se reduzcan las barreras sociales. La implementación de TA necesita ser pensada desde un cambio en el modelo médico, considerándolo en su concepto ampliado, más allá de mero recurso, y que necesita involucrar la opinión de los profesionales, la percepción de los usuarios y las familias en el proceso. El objetivo de este artículo fue analizar las producciones científicas sobre la forma en que las familias participan en el proceso de implementación de los recursos para niños y adolescentes. Esta es una Revisión Integrativa de la Literatura realizada entre enero y marzo de 2022 en las bases de datos PubMed y Scielo. La búsqueda se realizó utilizando descriptores en el área de salud. Fueron seleccionados siete artículos que respondían a la pregunta guía. Los resultados mostraron que existe un rezado en cuanto a los estudios que abordan este tema, especialmente a nivel nacional. Aunque algunos artículos destacan la importancia de las prácticas centradas en la familia, éstas siguen limitándose a una perspectiva informativa que se le ofrece a los padres, o que perpetua el enfoque centrado en los especialistas y sus conocimientos. Se necesitan estudios para explorar como los miembros de la familia y los usuarios pueden ser escuchados por los profesionales involucrados en intervenciones terapéuticas y en la prestación de servicios de tecnología asistiva.
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