Participação familiar no processo de implementação de tecnologia assistiva para crianças e adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32320Palavras-chave:
Tecnologia Assistiva; Equipamentos de Autoajuda; Família; Pais.Resumo
Para que haja maior inclusão social, independência e qualidade de vida para pessoas que apresentam deficiência e incapacidades provisórias, a Tecnologia Assistiva vem a se consolidar enquanto área do conhecimento. Apresenta caráter interdisciplinar, abrangendo recursos e serviços com o objetivo de promover a funcionalidade dessas pessoas, a fim de que as barreiras sociais sejam diminuídas. A implementação da TA precisa ser pensada a partir de uma mudança do modelo médico, considerando-a em seu conceito ampliado, para além do recurso, e que precisa envolver a opinião dos profissionais, a percepção dos usuários e das famílias no processo. O objetivo deste artigo foi analisar as produções científicas acerca do modo de participação das famílias no processo de implementação dos recursos de TA para crianças e adolescentes. Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura realizada entre janeiro e março de 2022 nas bases de dados PubMed e Scielo. A busca foi realizada por meio de descritores da área de saúde e foram selecionados 07 artigos que respondiam à pergunta norteadora. Os resultados mostraram que existe uma defasagem em termos de estudos que abordem esse tema, sobretudo em âmbito nacional. Ainda que alguns artigos deem ênfase à importância das práticas centradas na família, essas ainda ficam limitadas a uma perspectiva informativa a ser oferecida aos pais, o que perpetua a abordagem focada no especialista e em seus conhecimentos. São necessários estudos que explorem como os familiares e usuários podem ser ouvidos pelos profissionais envolvidos nas intervenções terapêuticas e na prestação de serviços de TA.
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