Impacto de la conciencia y adopción de vasos individuales en una escuela pública de Pernambuco
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32649Palabras clave:
Enseño; Higiene escolar; Medio ambiente; Salud colectiva.Resumen
Los buenos hábitos de higiene son fundamentales en cualquier entorno, especialmente en los ámbitos de formación educativa, donde tales hábitos no solo deben practicarse, sino enseñarse. A partir de ese hecho, la investigación fue realizada en una escuela de referencia en la enseñanza media, en una zona rural de Pernambuco, con el objetivo de identificar y sensibilizar sobre los hábitos de los alumnos en cuanto al uso de artículos individuales, en este caso, vasos. El estudio se dividió en una intervención educativa, en la que se les instruyó sobre el uso correcto de los utensilios y los riesgos de compartirlos, y la valoración de los cambios de hábitos informados por los estudiantes ante un cuestionario estructurado. También se distribuyeron vasos individuales, en los que los propios alumnos participaron en la elección visual, con el objetivo de incentivar su uso. De los estudiantes que respondieron el cuestionario, el 74,9% reportó llevar los vasos a la escuela diariamente, sobrepuesto a esto, el 75,2% quisiera que la escuela retome la distribución de vasos plásticos, hecho justificado por el 53,7% que cree que los desechos plásticos se reciclan, cuando De hecho, ellos no lo son. Los estudiantes se mostraron abiertos a la aceptación de nuevos hábitos, sin embargo, es necesario que tales hábitos estén acompañados del conocimiento y la ciencia que el mal uso puede traer a la salud colectiva y al medio ambiente.
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