Percepción, conocimiento y comportamiento de escolares sobre el COVID 19, en una ciudad del Nordeste brasileño
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32760Palabras clave:
COVID 19; Pandemia; Aprendizaje; Estudiantes.Resumen
Objetivo: realizar una evaluación de la percepción, el conocimiento y el comportamiento de los escolares del municipio de Nova Soure, Bahía, a través de COVID-19. Métodos: Se realizó un estudio epidemiológico transversal y descriptivo con estudiantes de enseñanza media del Colégio Estadual Professora Maria De Lourdes Ferreira da Silva. Luego de incorporarse voluntariamente al estudio, los estudiantes recibieron un cuestionario en forma de Google Forms, distribuido por WhatsApp, que consta de 40 preguntas objetivas, con el objetivo de evaluar datos socioeconómicos, percepciones, conocimientos, rutina, hábitos, comportamientos realizados frente à la pandemia del COVID-19. Resultados: En cuanto a las características sociodemográficas, 154 (56,7%) eran del sexo femenino y 125 (43,3%) del masculino. La mayoría vivía en la zona urbana 166 (57,4%) mientras que los demás vivían en la zona rural 123 (42,6%). Muchos se informaron sobre la pandemia por internet, 171 (59,2%) y 114 (39,4%) por televisión. La mayoría realizó actividad física durante el período de la pandemia 188 (65,1%) y 225 (77,9%) a menudo se fueron de casa durante este período. Conclusión: La investigación desarrollada demostró que el uso de tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje aporta mucho a la educación, sin embargo, también se observó que la pandemia acentuó las disparidades en relación al acceso a la educación.
Citas
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