Identificación de la agudeza visual en niños que no saben leer: estudio bibliometrico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.33125Palabras clave:
Servicios de salud escolar; Agudeza visual; Servicios de enfermería escolar.Resumen
La identificación de la agudeza visual en niños que aún no saben leer es el objeto de este estudio. El Programa de Saúde na Escola (PSE) tiene como uno de sus objetivos evaluar la agudeza visual (AV) de los escolares. El estudio bibliometrico nos permitió describir las características de las publicaciones sobre agudeza visual en niños que no saben leer, los recursos y las estrategias empleadas para identificar la AV en estos niños, objetivos del estudio. Encontramos 86 textos, 19 de los cuales fueron seleccionados. Se encontró en la literatura que la edad más frecuente para la evaluación de la agudeza visual es de seis años. Las escalas Snellen, Teller y RAD son recursos para evaluar la agudeza visual de los niños que no saben leer, siendo Snellen el más utilizado. De estos, el RAD destaca por haberse graduado en cifras, siendo más adecuado para niños que no saben leer. También se percibió que los autores no abordan el uso del diagnóstico de enfermería sobre la agudeza visual.
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