Recursos digitales como herramientas de enseñansa: uso de Mentimeter para una classe interactiva

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33128

Palabras clave:

Enseñanza; Tecnologías en la educación; Metodologías activas; Estilos de aprendizaje; Educación básica.

Resumen

La presente investigación tiene como tema central la propuesta de metodologías activas en la Educación Básica, a partir del uso de los recursos digitales como instrumentos didácticos, teniendo como objetivo de aplicación práctica del estudio una clase del tercer año de Escuola Secunaria de la institución docente Colégio Estadual Higino da Silveira, ubicado en la ciudad de Teresópolis/RJ. El objetivo de esta investigación es proponer una metodología didáctica que se diferencie de las prácticas docentes tradicionales, con el fin de promover una mayor interacción entre estudiantes y docentes, mediante la herramienta Mentimeter. Para eso, su metodología se basa en un levantamiento bibliográfico sobre temas que abarcan los estilos de enseñanza y aprendizaje, así como la inserción de las tecnologías en la educación, seguido de su yuxtaposición a actividades prácticas para realizar un análisis final considerando la funcionalidad y eficacia de la estrategia didáctica propuesta en la obtención de mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Biografía del autor/a

Roberta Alves de Morais, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Graduada en Geografía por la Universidad Federal Fluminense, es Especialista en Desarrollo Territorial por la Universidad del Estado de Río de Janeiro. Participó del NEED - Centro de Estudios en Espacio y Demografía desarrollando investigaciones en el área de Geografía Económica, durante los años 2014 y 2015, coordinado por la Prof. Dra. Elzira Lucia de Oliveira; También participó en un proyecto de monitoreo, denominado Procesos Geomorfológicos: una propuesta de monitoreo en Geografía Física, durante el año 2016, supervisado por la Prof. Dra. Adriana Filgueira Leite. Actualmente es estudiante de posgrado en Enseñanza del Instituto Federal de Minas Gerais, además de ocupar el cargo de Analista Ambiental en la Secretaría Municipal de Medio Ambiente de Teresópolis, actuando en las áreas de licenciamiento ambiental y geoprocesamiento.

Deyse Almeida dos Reis, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Investigador graduado en Gestión de Calidad y Ciencias Biológicas, Magíster y Doctor en Ingeniería Ambiental por la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP). Colabora en investigaciones científicas relacionadas con las cuencas hidrográficas, principalmente en las cuencas del río Doce y del río Paraopeba. Los proyectos desarrollados involucran detección de patógenos transmitidos por el agua, transporte de sedimentos y nutrientes, saneamiento básico, análisis de metales en agua y sedimentos, recolección y análisis de datos de fauna acuática. Actualmente está desarrollando investigación sobre algoritmos y nuevos enfoques metodológicos relacionados con el modelado predictivo de nicho y distribución de especies arbóreas (especialmente especies en peligro de extinción). Además de trabajar en el área de geoprocesamiento y análisis estadístico de datos ambientales. También realiza proyectos enfocados al área de la educación y estudios relacionados con la Ciencia Ciudadana.

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Publicado

13/08/2022

Cómo citar

MORAIS, R. A. de; REIS, D. A. dos. Recursos digitales como herramientas de enseñansa: uso de Mentimeter para una classe interactiva. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 11, p. e23111133128, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i11.33128. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33128. Acesso em: 28 sep. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 11

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación

Licencia

Derechos de autor 2022 Roberta Alves de Morais; Deyse Almeida dos Reis

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