Análisis curricular de la formación académica de tecnologos radiologicos para el desempeño profesional como dosimetria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33171Palabras clave:
Radiología; Radioterapia; Educación en Salud; Dosimetría.Resumen
El Tecnólogo en Radiología es un profesional que integra el equipo multidisciplinario en el área de la salud, y trabaja con la aplicación de las radiaciones ionizantes en el radiodiagnóstico y la terapia. En el sector de la radioterapia, este profesional puede trabajar como tecnólogo radiológico o como dosimetrista. El objetivo principal del presente artículo es analizar el currículo de la formación académica de los tecnólogos radiológicos para el desempeño profesional como dosimetristas. Se trata de una investigación cuali-cuantitativa con un enfoque de análisis documental. Se han enumerado los proyectos político-pedagógicos de seis instituciones públicas federales brasileñas que ofrecen cursos de posgrado en tecnología en radiología. A partir de estos documentos, los contenidos programáticos se correlacionaron con la Guía Curricular para la Formación en Dosimetría de la American Association of Medical Dosimetrists (AAMD). Las normas brasileñas actuales no contemplan el papel del dosimetrista en el sector de la radioterapia. El tecnólogo radiológico contempla en su curso de formación los prerrequisitos sugeridos por la AAMD para la admisión a un curso de residencia en dosimetría; sin embargo, en Brasil, el profesional no puede inscribirse en programas de residencia. Se identificó la no uniformidad de los contenidos programáticos entre las disciplinas. De las seis instituciones estudiadas, una de ellas no incluye en su proyecto político-pedagógico la disciplina de radioterapia, lo que dificulta una formación única y específica que asegure la oferta unificada de esta formación.
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