Análise curricular da formação acadêmica dos tecnólogos em radiologia para atuação profissional como dosimetrista

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33171

Palavras-chave:

Educação em saúde; Radiologia; Radioterapia; Dosimetria.

Resumo

O Tecnólogo em Radiologia é um profissional que integra a equipe multiprofissional na área da saúde, e atua com a aplicação da radiação ionizante no radiodiagnóstico e terapias. No setor de radioterapia, este profissional pode atuar como tecnólogo em radiologia ou como dosimetrista. O principal objetivo deste artigo é analisar o currículo da formação acadêmica dos tecnólogos em radiologia para atuação profissional como dosimetrista. Trata-se de uma pesquisa com abordagem quali-quantitativa, do tipo análise documental. Foram elencados os projetos político-pedagógicos de seis instituições públicas federais brasileiras, que oferecem o curso superior de tecnologia em radiologia. A partir destes documentos os conteúdos programáticos foram correlacionados com a Diretriz Curricular de Formação dos Dosimetristas da American Association of Medical Dosimetrists (AAMD). As normativas brasileiras vigentes não contemplam a atuação do dosimetrista no setor de radioterapia. O tecnólogo em radiologia contempla em seu percurso formativo os pré-requisitos sugeridos pela AAMD para ingresso em um curso de residência em dosimetria, entretanto, no Brasil o profissional é impossibilitado de ingressar em programas de residência. Foi identificado a não uniformidade dos conteúdos programáticos entre as disciplinas. Das seis instituições estudadas, uma delas não contempla em seu projeto político-pedagógico a disciplina de radioterapia, o que dificulta uma formação única e específica que garanta a oferta unificada desta formação.

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Publicado

19/08/2022

Como Citar

ZIMMERMANN, E.; MUNHOZ, G. B. M.; MÜLLER, J. dos S. .; SILVA, C. da. Análise curricular da formação acadêmica dos tecnólogos em radiologia para atuação profissional como dosimetrista. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 11, p. e179111133171, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i11.33171. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33171. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde