Impacto de la educación musical en la percepción musical de músicos profesionales, músicos aficionados y no músicos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33331Palabras clave:
Educación; Percepción; Prueba de percepción; Músicos; Habilidad musical; Enseñanza.Resumen
La percepción musical está directamente relacionada con la educación musical, en la que influyen varios factores. Esta percepción necesita ser caracterizada objetivamente en la población brasileña, ya que no existe un estándar de educación musical aplicado por igual por los diferentes centros de formación. El objetivo del presente estudio fue evaluar la percepción musical de la población brasileña a través del Music Ear Test (MET) de músicos profesionales, aficionados y no músicos. La prueba separó efectivamente al grupo de músicos profesionales de los demás grupos. En el grupo de músicos profesionales, el desempeño en la subprueba rítmica se correlaciona negativamente con la edad. En el grupo de músicos aficionados, el desempeño en la subprueba melódica se correlacionó positivamente con las horas de estudio musical. El grupo de no músicos fue el único en el que se correlacionó positivamente el desempeño en las dos subpruebas, melódica y rítmica.
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