Organizaciones no gubernamentales como enlace entre la universidad y la compañía: el caso del proyecto arrastart

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3348

Palabras clave:

docência; startups; emprendimiento social; innovación en educación superior.

Resumen

Este artículo explora que la asociación entre una ONG y una empresa privada puede ayudar a impulsar el emprendimiento social, basado en el uso de tecnologías digitales, en universidades masivas, enfocadas en la enseñanza de jóvenes de bajos ingresos. Está justificado por los movimientos mundiales relacionados con la creación de nuevas empresas dentro de las universidades brasileñas, y la relevancia de estos para la generación de ingresos, ya que las prácticas que sirven a los jóvenes de la periferia. La contribución teórica de este artículo es ayudar a comprender cómo se lleva a cabo el proceso de apalancamiento de nuevas empresas en entornos universitarios con el apoyo de las ONG. Con respecto a los aspectos metodológicos, se llevó a cabo una investigación exploratoria, de naturaleza cualitativa y descriptiva, a través de un estudio de caso utilizando análisis documental, observación participante, entrevistas con maestros y gerentes de ONG, basados en guiones semiestructurados y un grupo focal con algunos estudiantes beneficiados por el programa. Los resultados revelaron que la falta de transparencia en la transmisión de información, así como los diferentes entendimientos sobre los objetivos a alcanzar con el proyecto, constituyen barreras que deben considerarse en la fase inicial del proyecto, dada la posibilidad de sus resultados. teniendo el efecto contrario al esperado.

Citas

Arrastão. (2018). Tecnologia e inovação- comunidade e transformação. Acesso em 28 de janeiro, em http://arrastao.org.br/arrastart-tecnologia-e-inovacaocomunidade-e-transformacao.

ArraStart. (2018). Quem somos. Blog ArraStart. Acesso em 25 de fevereiro, em https://arrastart.wordpress.com/quem-somos.

Boh, W. F., De-Haan, U., & Strom, R. (2016). University technology transfer through entrepreneurship: faculty and students in spinoffs. The Journal of Technology Transfer, 41(4), 661-669.

Bradley, S. R., Hayter, C. S., & Link, A. N. (2013). Models and methods of university technology transfer. Foundations and Trends® in Entrepreneurship, 9(6), 571-650.

De-Andrade Silva, A. P., & Gonçalves-Dias, S. L. F. (2015). Mensuração de Desempenho Socioambiental: Estudo de Casos em Negócios Sociais Brasileiros. Pensamento & Realidade, 30(2).

De Jorge-Moreno, J., Laborda Castillo, L., & Sanz Triguero, M. (2012). The effect of business and economics education programs on students' entrepreneurial intention. European Journal of Training and Development, 36(4), 409-425.

Etzkowitz, H.; Chunyan, Z. (2017). Hélice Tríplice: inovação e empreendedorismo universidade indústria governo. Estudos Avançados, 31 (90),23-48.

Ferreira, V. C. P. (2005). ONGs no Brasil: um estudo sobre suas características e fatores que têm induzido seu crescimento. Tese de doutoramento. Fundação Getúlio Vargas- Escola de Administração Pública e de Empresas: Rio de Janeiro.

Flick, U. (2004). Uma introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Bookman.

Frate, B., Pereira, V., Salvetti, T., Okane, E., & Sartori, L. (2016). Treinamento e capacitação de rondonistas junto ao Núcleo de Dança Pélagos, São Paulo/SP. Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, 13(21), 200-213.

Fundação Telefônica Vivo (2018). Metodologia Pense Grande. Acesso em 28 de janeiro, em http://pensegrande.org.br .

Godoi, C.; Bandeira-De-Mello, R.; Silva, A. (2006). Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais: paradigmas, estratégias e métodos. São Paulo: Saraiva.

Hope, J. (2017). Collaboration aims to boost startups based on university research. Dean and Provost,18(10), 8-8.

Ibsen, B.; Brunstein, J.; Ângelo, A. C. M.; Desidério, P. H.; Sobrinho, C. A. C. (2016).

Systematic Review of the Literature Social Entrepreneurship and Skills Development: An Analysis of Past 10 years. International Journal of Innovation, 4(1), 33-45.

Instituto Ethos (2010). Responsabilidade social empresarial: por que o guarda-chuva ficou pequeno? Acesso em 11 de janeiro, em http//www1.ethos.org.br/EthosWeb?Default.aspx.

IPEA - Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. (2006). A iniciativa privada e o espírito público: a evolução da ação social das empresas privadas no Brasil. Brasília: IPEA.

Jencks, C.; Riesman, D. (1968). The academic revolution. Doubleday.

Junior, C. P., & Spitz, R. (2016). Plataformas digitais para participação cívica: inclusão digital e inovação social digital. Blucher Design Proceedings, 2(9), 3123-3133.

Lima, S. F. A. ; Teixeira, R. M.; Dantas, C. F. ; Almeida, M. A. (2018). Public Entrepreneurship and Entrepreneurial Orientation in Federal Education Institutions. Revista de Ciências da Administração, 20 (50), 44-59.

Markman, G. D., Phan, P. H., Balkin, D. B., & Gianiodis, P. T. (2005). Entrepreneurship and university-based technology transfer. Journal of business venturing, 20(2), 241-263.

Pereira, A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1. Acesso em: 31 março 2020.

Pinto, C. R. J. (2006). As ONGs e a política no Brasil: presença de novos atores. Dados: revista de ciências sociais. Rio de Janeiro. Vol. 49, n. 3 (2006),651-670.

Remeikiene, R., Startiene, G., & Dumciuviene, D. (2013). Explaining entrepreneurial intention of university students: The role of entrepreneurial education. In: International Conference, 299-307.

Scherer, W. I. (1993). Redes de movimentos sociais. São Paulo: Edição Loyola.

Swamidass, P. M. (2013). University startups as a commercialization alternative: lessons from three contrasting case studies. The Journal of Technology Transfer, 38(6), 788-808.

Varela, C.A.; Aguiar, H. S. (2016). Uma nova estratégia de negócios no setor varejista: o caso endossa, uma loja colaborativa. In: XL Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração- ENANPAD 2016, Anais do EnANPAD.

Yin, R. K. (2015). Estudo de Caso: Planejamento e Métodos. São Paulo: Bookman Editora.

Publicado

01/04/2020

Cómo citar

LUI, M. D. L. C.; PETARNELLA, L.; VARELA, C. A. Organizaciones no gubernamentales como enlace entre la universidad y la compañía: el caso del proyecto arrastart. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 5, p. e156953348, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i5.3348. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3348. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación