La historia de la Educación en Ingeniería: aprendiendo del pasado para diseñar el futuro
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33606Palabras clave:
Historia de la ingeniería; Enseñanza de la ingeniería; Sociedad e ingeniería.Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar y analizar la evolución de la Educación en Ingeniería en el período de la antigüedad, medieval, moderno y contemporáneo. También se buscó analizar con más detalle la sociedad contemporánea actual, su comportamiento y sus aspiraciones y, a partir de una revisión bibliográfica, se identificaron algunas premisas de la educación formal en Ingeniería que son más convergentes con las aspiraciones de esta sociedad. Hoy se observa que la educación formal en Ingeniería está desfasada con el mundo actual. Se concluyó que el futuro de la educación en Ingeniería tiene como objetivo preparar al estudiante para tres desafíos principales: sustentabilidad, industria 4.0 y empleabilidad. Para la formación del profesional en Ingeniería del futuro se deben considerar dos perspectivas: qué habilidades deben adquirir los estudiantes para prepararlos mejor para los desafíos actuales, y cuáles son los nuevos métodos y técnicas para utilizar en una educación enfocada en el protagonismo del estudiante.
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