Uso del método de estudio de casos en la investigación en educación profesional y tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34025Palabras clave:
Estudio de caso; Educación profesional y tecnológica; Investigación cualitativa.Resumen
Entre los métodos de investigación, el Estudio de Caso es uno de los más utilizados en la investigación cualitativa en la actualidad. Sin embargo, la investigación que utiliza este método todavía es vista con cierto recelo por parte del mundo académico, recibiendo críticas por su falta de rigor y por encontrarse en una fase aún en evolución, por lo que sufre escasez de estrategias y técnicas bien definidas. Así, el objetivo de este artículo es presentar características del Estudio de Caso, señalar ventajas y aplicaciones en EPT, a partir de producciones de varios autores, constituyendo así un estudio de tipo bibliográfico. La opción de abordar la modalidad de estudio de caso se basó en su amplio uso en las ciencias sociales, así como en su alcance, consistente en un proceso completo: planificación, enfoques específicos y análisis de datos. No es solo una táctica de recopilación de datos o planificación de la investigación. Por tratarse de una investigación empírica en un contexto de vida real, se concluye que el Estudio de Caso, si se aplica correctamente, puede contribuir significativamente a la investigación en Educación Profesional y Tecnológica.
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