Trabajo docente, salud mental y promoción de la salud: revisión integradora

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.34039

Palabras clave:

Profesores; Salud mental; Formación continua; Promoción de la salud.

Resumen

Este estudio pretendía analizar la evidencia disponible sobre cómo se ha contemplado la promoción de la salud mental en la labor docente y su relación con la formación continua en salud en este entorno laboral. Se trata de una revisión integradora, realizada a través de cinco bases de datos y una biblioteca digital. Se utilizó la estrategia PICo, con una matriz compuesta por 4 artículos y una fuerza de prueba IV. Los resultados indican que las condiciones y las relaciones de trabajo son potentes factores de sufrimiento mental, principalmente cuando no se ofrecen condiciones que permitan reparar posibles daños. Se reflexiona sobre los comportamientos promotores de la salud mental adoptados por los propios profesores para minimizar los daños del trabajo en su vida personal, dándose cuenta de que aún queda mucho por debatir sobre el tema, especialmente en lo que se refiere al autocuidado. No se encontraron estudios que presentaran la formación continua como una medida implementada en el contexto de la labor docente, ni acciones o proyectos para la promoción de la salud mental, siendo sólo mencionados como posibles estrategias que pueden contribuir a la minimización de los problemas relacionados con la enfermedad.

Biografía del autor/a

Carina Corrêa Bonates Campos , Universidade Federal Fluminense

Enfermeira, mestranda em ensino na saúde pela Universidade Federal Fluminense.

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Publicado

31/08/2022

Cómo citar

SANTOS, N. C. dos .; CAMPOS , C. C. B. .; VALENTE, G. S. C. .; CORTEZ, E. A. . Trabajo docente, salud mental y promoción de la salud: revisión integradora. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 11, p. e516111134039, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i11.34039. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34039. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 11

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2022 Natânia Candeira dos Santos; Carina Corrêa Bonates Campos ; Geilsa Soraia Cavalcanti Valente; Elaine Antunes Cortez

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