Mapeo de diagramas de flujo sobre la depresión para adolescentes en el contexto escolar: protocolo de revisión del alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.34061Palabras clave:
Adolescente; Depresión; Instituciones académicas; Flujo de trabajo.Resumen
Objetivo: mapear la evidencia del diagrama de flujo sobre la depresión para adolescentes en el contexto escolar. Metodo: Protocolo de Revisión de Alcance producido a partir de las recomendaciones del manual del Instituto Joanna Briggs utilizando la extensión PRISMA-ScR checklist, en las siguientes fuentes de información: Web of Science, National Library of Medicine; Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Biblioteca Virtual en Salud, Pubmed, Pepsic y Scielo. La búsqueda también se realizará en sitios web del Ministerio de Salud, Organización Mundial de la Salud, Sociedad Brasileña de Psiquiatría, Asociación Brasileña de Salud Mental, Consejo Federal de Psicología, Google Scholar y libros relacionados con el tema. Se considerarán elegibles los estudios que respondan a la pregunta de investigación, publicados en cualquier idioma. La Revisión se llevará a cabo independientemente del software Rayyan realizada por dos revisores. Los resultados se presentarán en forma de tablas, gráficos, ilustraciones y un resumen narrativo.
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