Contribuciones del Proyecto Político Pedagógico en el ámbito de la Escuela Municipal Monte Sinaí de Manaus
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34152Palabras clave:
Proyecto Político Pedagógico; Escuela; Contribución.Resumen
El tema trae consigo una reflexión sobre la contribución del Proyecto Político Pedagógico (PPP), que es un instrumento que tiende a ayudar a enfrentar los desafíos del día a día de la escuela de forma sistemática, consciente, científica y participativa. De esta forma, el objetivo general de este estudio es analizar cómo el Proyecto Político Pedagógico contribuye al cotidiano de la Escuela Municipal Monte Sinaí de Manaus/AM-Brasil. La metodología utilizada fue bibliográfica y de campo, cualitativa y cuantitativa. De acuerdo a la respuesta de los docentes, quedó muy claro que el docente es parte fundamental en la elaboración del PPP, pero todavía hay algunos que se resisten, y el cambio de paradigmas es uno de los aspectos del PPP. En este sentido, corresponde al directivo garantizar al estudiante un servicio organizado y de calidad, por lo que es necesario que el directivo interactúe con los docentes, el equipo y la familia. Uno de los mayores desafíos de gestión sigue siendo consolidar las prácticas educativas a través del PPP. El PPP es un documento que debe ser conocido y accesible para que todos los involucrados puedan ponerlo en práctica. Finalmente, es a través del PPP que se consolida el currículo, ya que ambos son documentos elaborados colectivamente y nos da un rumbo para organizar las acciones pedagógicas en la escuela involucrando a toda la comunidad escolar.
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