Madurez académica: uma cuestión de cambio de paradigma

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3437

Palabras clave:

Educacíon de Postgrado en Enfermería; Educacíon Profesional; Desarrollo Tecnológico; Enfermería; Programas de Posgrado en Salud.

Resumen

El objetivo de este estudio fue reflexionar sobre los pilares centrales de las teorías del filósofo Thomas Kuhn, sobre el proceso de revoluciones científicas y su relación con el proceso de madurez académica. Para este estudio, los autores propusieron realizar un estudio reflexivo, descriptivo y cualitativo, anclado en el libro "La estructura de las revoluciones científicas", de Kuhn. Además, esta reflexión se basó en las experiencias de los autores durante la orientación - asesor, y también, como educadores en educación de enfermería desde pregrado hasta doctorado. Las reflexiones presentadas en este estudio señalaron que la madurez académica tiene una relación con el movimiento en lo que Kuhn llama una revolución científica basada en las siguientes fases: pre-paradigmática; ciencia normal; crisis / revolución, nueva ciencia normal y nueva crisis / revolución, demostrando la aproximación de estas fases de la teoría, con la experiencia académica, aportando posibles respuestas sobre las relaciones resultantes de la maduración personal / educative. A partir de la reflexión, fue posible concluir que, las proposiciones del filósofo referido, nos ayudan a comprender que para que ocurra la madurez académica, estas deben ajustarse de manera secuencial y cíclica, sin embargo, esta madurez depende del grado de la relación del estudiante y El educador y la visión del educador-asesor sobre su papel en el proceso educativo.

Biografía del autor/a

Cláudio José de Souza, Universidade Federal Fluminense

Graduado em Enfermagem e Obstetrícia (1997) pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (FELM) e Nutrição (2018) pela Faculdade Bezerra de Araújo (FABA). Pós Doutor, Doutor e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências do Cuidado em Saúde, pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC) da Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente Professor Adjunto A da Universidade Federal Fluminense na Graduação em Enfermagem na disciplina Unidades de Maior Complexidade: Emergência, Nefrologia e CTI, Coordenador e Docente da Pós-Graduação em Enfermagem em Terapia Intensiva e Professor Titular na Graduação em Enfermagem (FABA). Especialista nas áreas de: Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana; Docência do Ensino Superior, Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem; Gestão de Recursos Humanos; Pedagogia Social e Elaboração de Projetos; Coordenação Pedagógica e Planejamento e em enfermagem, Enfermagem em Urgência e Emergência e em Unidade de Terapia Intensiva. Tem experiencia em Unidades de Terapia Intensiva Adulto, Unidade Coronariana, Pós Operatório de Cirurgias Cardíacas, Educação com ênfase em Enfermagem e Ensino por Competências e no Gerenciamento dos Cuidados de Enfermagem a nível organizacional, assistencial e educacional. . Membro do Grupo de Pesquisa: Cidadania e Gerência na Enfermagem -(NECIGEN - UFF). Colunista do Sistema de Educação Continuada (Secad). Autor do Livro: Manual de Rotina em Enfermagem Intensiva.

Zenith Rosa Silvino, Universidade Federal Fluminense

Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal Fluminense (1982), graduação em Direito (1988), Licenciatura Plena em Enfermagem (1983), Mestrado em Direito do Estado (1994), Doutorado em Enfermagem (2002) e Pós-doutorado (2015). Atualmente é Professor Titular na área de Administração em Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, atuando na graduação, Mestrado e Doutorado. Avaliadora de Cursos do INEP. Membro Titular da Academia Brasileira de Administração Hospitalar. Integra o Corpo Editorial e é consultora ad hoc de renomadas revistas. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Administração/Gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Serviços de Saúde/Enfermagem, Gestão dos Cuidados em Saúde/Enfermagem, Gestão da Segurança com foco na tríade: paciente, profissional e ambiente e Saúde do Trabalhador.

Fabiana Lopes Joaquim, Universidade Federal Fluminense

GRADUADA e LICENCIADA em ENFERMAGEM pela Universidade Federal Fluminense (2010); PÓS DOUTORA em CIÊNCIAS DO CUIDADO EM SAÚDE pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense (2019); DOUTORA em CIÊNCIAS DO CUIDADO EM SAÚDE pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense (2017) com período de Investigação e Pesquisa de 3 meses no Centro de Investigación Mente Cerebro y Comportamiento (CIMCYP) na linha de pesquisa de Enfermagem do Programa de Doctorado Medicina Clinica y Salud Pública de la Universidade de Granada (UGR) - España, com bolsa de estudo do Colegio Doctoral Tordesillas de Enfermería; MESTRE em CIÊNCIAS DO CUIDADO EM SAÚDE pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense (2014) ; ESPECIALISTA em CONTROLE DE INFECÇÃO EM ASSISTÊNCIA À SAÚDE pela Universidade Federal Fluminense (2012); ESPECIALISTA em SAÚDE DA FAMÍLIA pela Universidade Federal Fluminense (2013). Docente convidada do curso de especialização em Controle de Infecção em Assistência à Saúde da Universidade Federal Fluminense.

Deise Ferreira de Souza, Universidade Federal Fluminense

Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal Fluminense (1980), Habilitação em Enfermagem Médico-Cirúrgica pela Universidade Federal Fluminense (1982), Especialização em Administração dos Serviços de Enfermagem pela Universidade Federal Fluminense (1985), Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1999) e Doutorado em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa /UFF (2018). Membro do Grupo de Pesquisa em Cidadania e Gerência em Enfermagem (NECIGEN) e do Grupo de Pesquisa em Infecção e Segurança do Paciente. Professora Adjunta IV da Universidade Federal Fluminense. Atua na Graduação e Residência em Saúde Coletiva com disciplinas de gestão em saúde, Docente e Coordenadora do Curso de Especialização em Controle de Infecção em Assistência à Saúde. 

Barbara Pompeu Christovam, Universidade Federal Fluminense

Graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal Fluminense (1987), Mestrado em Enfermagem pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery (2009). Encontra-se desenvolvendo pesquisas voltadas ao desenvolvimento de conceito de Gerência do Cuidado de Enfermagem e em Saúde e Gerência do Cuidado com a Pele e em Lesões Cutâneas nos serviços de Saúde com ênfase na /atenção Primária, bem como pesquisa de desenvolvimento tecnológico voltada para o Gerenciamento de Segurança Sanitária nos Serviços de Saúde - Monitoramento e Avaliação de Produtos para a Saúde. Professora Associada da Área de Administração em Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial e do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da EEAAC/UFF, Diretora do Centro de Atenção e Investigação em Tuberculose e Doenças Pulmonares Profº Mazzine Bueno da UFF, Coordena o Curso de Especialização em Gerência dos Serviços de Enfermagem da EEAAC/UFF, Vice-Líder do Grupo de Pesquisa Cidadania e Gerência na Enfermagem e Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Gestão do Cuidado em Saúde e Enfermagem.

Marina Izu, Universidade Federal Fluminense

Possui graduação em Enfermagem e obstetrícia( 1987) e Habilitação em Enfermagem em Saúde Pública (1989) pela Universidade Federal Fluminense .É especialista em Enfermagem Obstétrica pela UERJ (1997), especialista em Enfermagem em Oncologia pelo INCA (2007) , especialista em Enfermagem do Trabalho pela UNIPLI (2009). Possui título de Proficiência Técnica em Enfermagem em Hematologia e Hemoterapia certificado pela Sociedade Brasileira de Hematologia e Hemoterapia (2008). Mestre em Enfermagem Assistencial pela Universidade Federal Fluminense (2012). Membro do Núcleo de Pesquisa Cidadania e Gerência na Enfermagem. Atualmente está no Centro de Terapia Celular do Instituto Nacional do Câncer e no Núcleo de Epidemiologia do Hospital da Lagoa. atuando principalmente nos seguintes temas: câncer, trabalho noturno, sangue de cordão umbilical e placentário, educação em serviço, cuidado de enfermagem em TCTH, pesquisa em gerenciamento de enfermagem

Alexandra de Oliveira Matias Ferreira, Universidade Federal Fluminense

Graduada em enfermagem e Obstetrícia pela Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ. Pós-graduada em lato sensu em paciente de alta complexidade com ênfase em terapia intensiva pela Universidade do Grande Rio e Economia da saúde pela Universidade Federal de Goiás. Mestre Profissional Assistencial em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Aurora Afonso Costa/UFF. Foi enfermeira gerente da clínica médica do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho/UFRJ, do Hospital Federal de Ipanema e do serviço de nefrologia clínica do HUPE/UERJ, além de supervisora da emergência da Policlínica Augusto Amaral Peixoto SMS/RJ. Atualmente é enfermeira assistencial do CTI medico-cirúrgico do HUCFF/UFRJ e doutoranda do Programa stricto sensu em Ciências do Cuidado em Saúde na linha de cuidados clínicos. Possuo experiência profissional em emergência, cuidados críticos e gestão clínica. O meu interesse é em pesquisa em áreas gerenciais que versam sobre as transições humanas com foco no processo de saúde e doença. Apresento domínio em epidemiologia, bioestatística, análise multivariada, estudos econômicos em saúde, estudos mistos, método Delphi, revisões sistemáticas quantitativas e qualitativas e análise de tomada de decisão por multicritérios. Membro efetivo do núcleo de Pesquisa Cidadania e Gerência na Enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora Afonso Costa/uff

Citas

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Publicado

12/04/2020

Cómo citar

SOUZA, C. J. de; SILVINO, Z. R.; JOAQUIM, F. L.; SOUZA, D. F. de; CHRISTOVAM, B. P.; IZU, M.; FERREIRA, A. de O. M. Madurez académica: uma cuestión de cambio de paradigma. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 6, p. e40963437, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i6.3437. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3437. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 6

Sección

Ciencias de la salud

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