Texto lúdico como recurso didáctico en la enseñanza de la ecología, el comportamiento y la domesticación animal
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34487Palabras clave:
Relaciones ecológicas; Evolución; Animales; Crónica.Resumen
La enseñanza de la ecología, el comportamiento y la domesticación animal sigue siendo un desafío para los profesionales de la educación, especialmente en relación con las interacciones interespecíficas entre humanos y animales. Porque es un contenido muy teórico y los estudiantes terminan viéndolo como aburrido. Una forma de solucionar este problema es mediante el uso de materiales didácticos lúdicos que faciliten la comprensión e interacción de los alumnos con los contenidos. Sin embargo, los recursos didácticos sobre el tema aún son escasos o costosos. Con ello, este trabajo pretende desarrollar un texto discursivo multidisciplinario, lúdico como recurso didáctico de bajo costo en la enseñanza de la ecología y el comportamiento animal. Para ello se creó un texto lúdico en forma de crónica que puede ser utilizado en la educación primaria, secundaria y superior, basado en libros de comportamiento animal, biología general, ecología y antropología, que divierte al lector con una narrativa cómica e interactiva. El texto narra la historia de un ratón y los intentos fallidos de uno de los personajes por eliminarlo de su casa, describiendo de manera oculta una red trófica antropizada y las armoniosas relaciones interespecíficas y desarmonía de comensalismo, depredación, cooperación, mutualismo y competencia de los personajes, además de sus variaciones según su comportamiento. El recurso didáctico producido demuestra ser una buena herramienta didáctica, ya que proporciona una forma interactiva y divertida de aprender los contenidos, además de actuar como facilitador del diálogo entre el docente y el alumno.
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