Propuesta de un sistema de gestión ambiental para el entorno escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.34596Palabras clave:
Educación ambiental; Gestión ambiental; Ciclo PDCA; Sustentabilidad.Resumen
El proceso de globalización económica y la forma en que se organiza el actual sistema de producción y consumo han generado profundos cambios en el entorno que también inciden en la pérdida de calidad de vida de la población. En el deseo de revertir esta situación, el desarrollo sostenible ha sido ampliamente discutido en diversos espacios sociales, incluido el ámbito escolar. A pesar de tener su papel ético y social en la promoción de la sustentabilidad, la escuela representa un microcosmos de la sociedad, presentando aspectos e impactos ambientales y para sortearlos es necesario gestionarlos con responsabilidad. En este sentido, el objetivo de la presente investigación es demostrar que es posible construir, para las instituciones escolares de educación básica, un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) basado en el ciclo PDCA, trayendo sugerencias sobre cómo mitigar algunos de estos aspectos. e incluso demostrando que es posible utilizar el sistema como recurso didáctico. A través de una investigación cualitativa exploratoria, fue posible desarrollar la propuesta de EMS para ambientes escolares en cinco etapas con sugerencias de aplicabilidad para cada una de ellas.
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