Propondo um sistema de gestão ambiental para o ambiente escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.34596Palavras-chave:
Ciclo PDCA; Educação Ambiental; Gestão Ambiental; Sustentabilidade.Resumo
O processo de globalização econômica e o modo de organização do sistema de produção e de consumo vigentes têm gerado profundas transformações no meio ambiente que influenciam inclusive na perda de qualidade de vida da população. No anseio para a reversão desse quadro, o desenvolvimento sustentável vem sendo largamente discutido em vários espaços sociais, incluindo o ambiente escolar. Apesar de ter o seu papel ético e social na promoção da sustentabilidade, a escola representa um microcosmo da sociedade, apresentando aspectos e impactos ambientais e para contorna-los é necessário geri-los com responsabilidade. Nesse sentido, o objetivo da presente pesquisa é demonstrar que é possível construir, para as instituições escolares de ensino básico, um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) baseado no ciclo PDCA, trazendo sugestões de como mitigar alguns desses aspectos e demostrando inclusive que é possível utilizar o sistema como recurso pedagógico. Através de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória, foi possível desenvolver a proposta de SGA para ambientes escolares em cinco etapas com sugestões de aplicabilidade a cada uma delas.
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