Investigación sobre el perfil profesional del docente de sala de recursos multifuncionales en el municipio de Niterói-RJ
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34871Palabras clave:
Sala de recursos multifuncionales; Asistencia educativa especializada; Tecnología asistiva; Formación docente.Resumen
El Servicio de Educación Especial (AEE) es objeto de estudio de muchos investigadores, cuyo propósito es indagar cómo se producen las intervenciones con el público objetivo de los estudiantes de Educación Especial. Este estudio tuvo como objetivo conocer el perfil de los profesionales responsables de AEE en las Salas de Recursos Multifuncionales (SRM) de las escuelas en dos polos de la Red Municipal de Educación en Niterói, municipio del estado de Río de Janeiro. La recolección y análisis de datos se realizó mediante el método mixto cuantitativo-cualitativo. La recolección de datos para perfilar el perfil del profesional se realizó a través de cuestionario y entrevista semiestructurada. Los resultados de las entrevistas permitieron una visión concreta del escenario actual de los docentes de los SRM de las escuelas encuestadas, así como el conocimiento de las prácticas, intervenciones, recursos y materiales de Tecnología Asistiva aplicada en el Servicio Educativo Especializado (AEE) esencial para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación inclusiva.
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